Comprensión y producción de textos expositivos con los tipos de escritura: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con los tipos de escritura: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los tipos de escritura: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realización de ejercicios de comprensión de textos expositivos utilizando los diferentes tipos de escritura.


• Asignación de un proyecto comunitario en el que los alumnos deberán investigar un problema de la comunidad y plantear una solución por escrito.

Sesión 2:

• Revisión de los proyectos comunitarios planteados por los alumnos.


• Guía para la redacción de textos expositivos utilizando los tipos de escritura.


• Práctica de redacción de textos expositivos en grupos pequeños, enfocados en el tipo de escritura asignado a cada grupo.


• Retroalimentación y corrección de los textos producidos.

Sesión 3:

• Introducción al enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Trabajo interdisciplinar con el área de Lenguaje y Matemáticas.


• Uso de textos expositivos relacionados con temas matemáticos para practicar la comprensión y producción de textos con los