Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (Artes)

• Presentación del tema a través de una actividad artística (por ejemplo, una representación teatral o un mural) que muestre la diversidad de lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Conversación grupal sobre las diferentes formas de comunicación en distintas lenguas.


• Lectura de cuentos o poemas en diferentes idiomas presentes en la comunidad.

Sesión 2: La diversidad lingüística y cultural en la familia (Artes y Lengua)

• Invitar a los alumnos a entrevistar a un miembro de su familia para conocer las expresiones en su lengua materna.


• Creación de un álbum de expresiones, donde cada alumno recopile las expresiones y sus significados en diferentes lenguas.


• Realización de una actividad de dramatización donde los alumnos representen escenas familiares utilizando las expresiones en distintas lenguas.

Sesión 3: La diversidad lingüística y cultural en la escuela (Artes y Educación Física)

• Visita guiada por la escuela para identificar los distintos espacios y lugares donde se manifiesta la diversidad lingüística y cultural (por ejemplo, carteles en diferentes idiomas, materiales en distintas lenguas, etc.).


• Realización de un mapa de la diversidad lingüística y cultural en la escuela.


• Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de enc