Introducción a los textos instructivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA):
Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.
   c. Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como instrucciones de juegos, recetas de cocina, manuales de montaje, etc. Preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación del concepto de textos instructivos y su función.
   b. Identificación de las características genéricas de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.
   c. Lectura en voz alta de un texto instructivo, resaltando las características mencionadas anteriormente.
   d. Realización de actividades prácticas:

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen las características mencionadas anteriormente.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los textos instructivos y sus características genéricas.
   b. Despedida.

   
   

Instrumentos de evaluación forma