Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo características que nos hacen diferentes y únicos para construir nuestra identidad.

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: "Los hilos que nos unen". Los alumnos se colocarán en círculo y compartirán características de su personalidad que los hacen únicos y diferentes. Se conectará cada característica con un hilo formando una red de conexiones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias en los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una representación de sí mismos destacando sus cualidades únicas.


• Cierre de sesión: Puesta en común de los dibujos y reflexión final.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Dinámica de grupo: "El mosaico humano". Los alumnos formarán un mosaico utilizando piezas de colores diferentes para representar la diversidad.


• Explicación sobre la importancia de respetar y aceptar a los demás, incluso si son diferentes.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta a una persona que haya conocido recientemente y que sea diferente a ellos, expresando su respeto y aceptación.


• Cierre de sesión: Algunos alumnos compartirán sus cartas de forma voluntaria.

Sesión 3:

• Repaso de los temas anteriores y del objetivo de la clase.


• Dinámica de deba