Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no reconocer las emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de Inclusión: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades de todos los alumnos, proporcionando apoyos y modificaciones cuando sea necesario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: las emociones y su importancia en la interacción con diferentes personas y situaciones.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos expresen cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Introducción a los juegos de representación como herramienta para identificar emociones.


• Explicación de los juegos de representación que se utilizarán en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Juego de representación: los alumnos deberán representar una situación que les cause alegría.


• Observación y registro de las expresiones emocionales de los alumnos durante el juego.


• Reflexión grupal sobre la emoción de la alegría y cómo se manifiesta en sus cuerpos y rostros.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Juego de representación: los alumnos deberán representar una situación que les cause tristeza.


• Observación y registro de las expresiones emocionales de los alumnos durante el juego.


• Reflexión grupal sobre la emoción de la tristeza y cómo se manifiesta en sus cuerpos y rostros.

Sesión 4:

• Repaso de las e