Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Dulce Basilio
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.



  • Inicio (5 minutos): El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un diálogo y para qué sirve. Se registra sus respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo (30 minutos): Se presenta a los alumnos un video o una lectura breve que ejemplifique la importancia del diálogo en la toma de decisiones y el intercambio de ideas. Después de ello, se lleva a cabo una dinámica en la que los alumnos deben dialogar y llegar a un acuerdo sobre algún tema o situación.

  • Cierre (10 minutos): Se realiza una puesta en común de las conclusiones de la dinámica, reflexionando sobre la importancia del diálogo para llegar a acuerdos y solucionar problemas.


Sesión 2 (Recuperación de experiencias y conocimientos):
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recuperar experiencias y conocimientos previos para tomar decisiones o asumir una postura.



  • Inicio (5 minutos): Se pide a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que tomar decisiones o asumir una postura, ya sea de forma individual o en grupo. Se registra sus respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo (30 minutos): Se lleva a cabo una actividad en la que los alumnos deben escribir en una hoja una situación en la que tienen que tomar una decisión o asumir una postura, y después la comparten con un compañero, dialogando sobre las diferentes opciones y puntos de vista.

  • Cierre (10 minutos): Se realiza una puesta en común de algunas de las situaciones planteadas por los alumnos, resaltando la importancia de escucha