Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Mary Carmen López
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 50 minutos
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Preguntar a los alumnos si conocen alguna de estas manifestaciones culturales y qué saben al respecto.
- Presentación del problema: Explicar que escribir Calaveritas literarias permitirá conocer la riqueza cultural del país y promover el respeto hacia las diferentes tradiciones.
Fase de Desarrollo:
- Explicación de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México: Presentar a los alumnos información sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en el país.
- Lectura de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística: Proporcionar a los alumnos textos que aborden este tema y solicitarles que los lean en silencio.
- Análisis de los textos: Realizar una lluvia de ideas para identificar las ideas centrales y secundarias de los textos. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes opiniones.
- Comentario oral y escrito sobre los textos: Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, tanto de forma oral com