Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Dulce Sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Nivel: Secundaria 1º


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Integración al grupo, atraso en las temáticas, grupo distraído y poco colaborativo.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una dinámica de integración grupal, como por ejemplo "Nombres y características". Cada alumno deberá decir su nombre y una característica que le guste de sí mismo.

    • Breve explicación del problema a atender y su relevancia.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una situación ficticia o real donde se evidencie la importancia de conocerse a uno mismo y de comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Se les animará a descubrir nuevas potencialidades y a pensar en cómo podrían aprovecharlas en su vida diaria.

    • Formación de grupos de trabajo y asignación de una tarea de Aprendizaje servicio relacionada con el tema. Por ejemplo, podrían organizar una charla sobre diversidad cultural en la escuela o crear un mural que represente la importancia de respetar las diferencias.

    • Implementación de la tarea de Aprendizaje servic