Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Grado: Primaria 1º

PDA: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Importancia de los bosques en el proceso de filtración del agua

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los bosques en el proceso de filtración del agua y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de bosques y ríos a los estudiantes.
   
   
   • Preguntar: ¿Por qué creen que los bosques son importantes para los ríos y el agua que bebemos?
   
   
   • Registrar las respuestas de los estudiantes en un papelógrafo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear el problema: "En nuestro entorno, el agua de los ríos y arroyos está cada vez más contaminada y no es segura para beber. ¿Cómo podríamos solucionar este problema y garantizar un agua limpia y segura para todos?"
   
   
   • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los estudiantes.
   
   
   • Registrar las ideas y posibles soluciones en el papelógrafo.
   
   
   
   



3. Investigación y búsqueda de información (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de los bosques en el proceso de filtración del agua.
   
   
   • Brindarles recursos como libros, internet u otras fuentes confi