Introducción al tema y exploración de las tradiciones

Mayirel Yolanda Armendariz
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las tradiciones (45 minutos)


Objetivo de la clase: Reconocer la importancia de las tradiciones en nuestra cultura y utilizar la narración para expresar sucesos del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará el tema de la clase y explicará la importancia de las tradiciones en nuestra cultura.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en donde los alumnos compartirán las tradiciones que conocen y practican en su comunidad.

  3. Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en grupos y crearán una lista de las tradiciones más representativas de su comunidad.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá las tradiciones que han seleccionado y se realizará una lista general.

  5. Reflexión: Se realizará una reflexión sobre la importancia de mantener nuestras tradiciones y cómo estas pueden ayudarnos a narrar sucesos del pasado y del presente.


Sesión 2: Exploración de diferentes estilos narrativos (45 minutos)


Objetivo de la clase: Conocer diferentes estilos narrativos y sus características para utilizarlos en la narración de sucesos del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Revisión de estilos narrativos: El docente presentará a los estudiantes diferentes estilos narrativos (descriptivo, dialogado, cronológico, etc.) y sus características principales.

  2. Ejemplos: Se mostrarán ejemplos de textos narrativos que utilizan diferentes estilos narrativos.

  3. Actividad individual: Cada alumno seleccionará un estilo narrativo y escribirá un breve texto narrativo utilizando ese estilo.

  4. Intercambio de textos: Los alumnos compartirán sus textos con un compañero y brindarán retroalimentación.

  5. Reflexión