Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con la presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno". Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre números y sus usos en el entorno.


• Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos una situación problemática en la que deben usar números para resolverla. Por ejemplo, se les muestra una imagen de una tienda y se les pregunta cuántos objetos hay en la imagen. Los alumnos deberán contar y responder.


• Reflexión y conclusiones: Se realiza una reflexión sobre la importancia de los números en el entorno y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Se plantea a los alumnos una serie de situaciones en las que deben usar números para resolver problemas. Por ejemplo, se les muestra una imagen de un autobús con personas y se les pregunta cuántas personas hay en el autobús. Los alumnos deberán contar y responder.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les proporciona una serie de tarjetas con diferentes situaciones que deben resolver utilizando números. Cada grupo deberá discutir y llegar a una solución.

Sesión 3:

• Actividad de observación: Se muestra a los alumnos una serie de imágene