La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Proyecto Comunitario: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Rezago escolar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad cultural. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la diversidad de lenguas en diferentes regiones del mundo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las variantes lingüísticas presentes en el texto. Identificación de palabras o expresiones propias de cada lugar.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se visualice la relación entre las diferentes variantes lingüísticas y la riqueza cultural.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno escribirá una breve reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Compartir las reflexiones en grupo y destacar los puntos en común.


• Tarea: Investigar sobre las lenguas indígenas o variantes regionales que se hablan en la comunidad y reflexionar sobre su importancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de los resultados de la investigación de la tarea.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas en diferentes variantes lingüís