Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Observar y analizar los diferentes textos gráficos presentes en la comunidad.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de señalizaciones, símbolos y letreros presentes en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de cada uno de ellos.


• Realizar una caminata por la comunidad para identificar y analizar los textos gráficos presentes en espacios como parques, calles, tiendas, etc.

Actividad 2:

• Realizar una actividad de clasificación de los textos gráficos observados, dividiéndolos en categorías como señales de tráfico, letreros de negocios, señalizaciones de emergencia, etc.


• Discutir con los alumnos la importancia de estos textos gráficos en la comunidad y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Analizar los elementos gráficos presentes en los diferentes textos observados.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos diferentes textos gráficos y analizar los elementos que los componen, como colores, formas, letras, etc.


• Realizar una actividad de identificación de los elementos gráficos en los textos presentados.

Actividad 2:

• Pedir a los alumnos que elijan un texto gráfico de la comunidad y lo dibujen, tratando de reproducir los elementos gráficos presentes en él.


• Compartir los dibujos y discutir las similitudes y diferencias entre las representaciones de cada alumno.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo