El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema de la clase: Actitudes y conductas que impactan y afectan en el aspecto de convivencia

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos el concepto de integridad y cómo se sienten cuando se les respeta o se les maltrata.


• Presentar casos de estudio relacionados con maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral y discutir en grupos pequeños qué derechos están siendo vulnerados.


• Plenaria para compartir las conclusiones y reflexiones.

Sesión 2:

• Revisión de los derechos de niñas, niños y adolescentes relacionados con la protección de su integridad.


• Actividad: Realizar una dinámica de role-playing, donde los estudiantes representen situaciones de maltrato, abuso o explotación y posteriormente discutan qué acciones pueden tomar para protegerse a sí mismos y a sus compañeros.


• Reflexionar sobre las instituciones y personas que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.


• Plenaria para compartir las conclusiones y reflexiones.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes en diferentes culturas y cómo se protege su integridad en cada una de ellas.


• Presentación de los resultados de la invest