Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria - 4º grado

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no identifican los tiempos verbales en el contexto de una oración.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración y explicar la diferencia entre narrar sucesos del pasado y del presente.


• Ejercicio de identificar los tiempos verbales en una oración: Proyectar oraciones en la pizarra y pedir a los alumnos que identifiquen si están en pasado o presente.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento corto que narre sucesos del pasado y del presente. Luego, guiar una discusión sobre los elementos narrativos utilizados en el cuento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado o del presente y escriban una breve narración sobre él. Recordarles que deben utilizar los tiempos verbales adecuados.


• Intercambio y corrección de textos: Organizar a los alumnos en parejas para que intercambien sus narraciones y las corrijan mutuamente, prestando especial atención a los tiempos verbales utilizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer en voz alta una noticia actual y destacar los tiempos verbales utilizados para narrar los sucesos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una noticia actual y escriban una breve narración sobre ella, utilizando los tiempos verbales adecuados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de lectura en grupo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fragmento de una nov