La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

fatima mejia
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la clase:


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Objetivo (PDA): Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema: la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Introducción al concepto de Comunidad y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realización de una actividad grupal para identificar y compartir ideas y prácticas culturales propias de la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de promover el bien común a través del conocimiento y preservación de estas prácticas culturales.


Sesión 2:



  • Presentación de ejemplos de proyectos de Aprendizaje Servicio que han beneficiado a comunidades.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles proyectos de Aprendizaje Servicio que podrían llevarse a cabo en la comunidad.

  • Elección de un proyecto por parte de cada grupo y presentación de propuestas.


Sesión 3:



  • Desarrollo de los proyectos de Aprendizaje Servicio en grupos.

  • Investigación sobre prácticas culturales que puedan ser promovidas, preservadas o difundidas para el bien común.

  • Organización de acciones concretas para llevar a cabo los proyectos (talleres, eventos, campañas, etc.).


Sesión 4:



  • Implementación de los