Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de reconocimiento de los números del 1 al 10 y el conteo de colecciones pequeñas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10.


• Actividad de reconocimiento de los números del 1 al 10 a través de una canción.


• Juego de asociación: Los alumnos deben asociar cada número con la cantidad correspondiente de objetos.


• Reflexión y conversación grupal sobre la importancia de reconocer los números en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad de conteo de objetos en el entorno cercano.


• Juego de clasificación: Los alumnos deben clasificar objetos según su cantidad (pocos, muchos).


• Actividad práctica: Los alumnos deben resolver problemas de conteo utilizando los números del 1 al 10.


• Reflexión y conversación grupal sobre la utilidad de los números en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Introducción a las operaciones básicas: suma y resta.


• Actividad de conteo y suma: Los alumnos deben contar objetos y luego sumar la cantidad total.


• Actividad de conteo y resta: Los alumnos deben contar objetos y luego restar la cantidad indicada.


• Reflexión y conversación grupal sobre cómo utilizar las operaciones básicas en situaciones reales.

Sesión 4:

• Actividad de estimación: Los alumnos deben estimar la cantidad de objetos en una colección y luego contar para verificar.


• Juego de adivinanzas numéricas: Lo