Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad.


• Actividad de motivación: Resolver problemas de proporcionalidad en diferentes contextos (comparando precios en el supermercado, calculando el tiempo de viaje, etc.).


• Discusión grupal: ¿Qué es la proporcionalidad? ¿Cómo se puede establecer una relación de proporcionalidad?


• Actividad práctica: Resolver problemas de proporcionalidad en parejas o grupos pequeños.

Sesión 2: Estrategias para calcular valores faltantes

• Repaso de la sesión anterior: Definición de proporcionalidad y ejemplos.


• Actividad de investigación guiada: Los alumnos investigarán diferentes estrategias para calcular valores faltantes en situaciones de proporcionalidad (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).


• Presentación de las estrategias: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirán en grupo.


• Actividad práctica: Resolver problemas de proporcionalidad utilizando las diferentes estrategias aprendidas.

Sesión 3: Resolución de problemas por proporcionalidad

• Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos se enfrentarán a un problema que involucra proporcionalidad y que está relacionado con otras asignaturas (por ejemplo, calcular el área de un terreno en metros cuadrados).


• Trabajo en grupo: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver el problema y discutirán las difer