Introducción al estudio de los números

Soy Reyna
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números, desarrollando su capacidad para expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los números, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y qué dificultades tienen al identificarlos.

  2. Presentar un video animado sobre los números del 1 al 20, donde se muestre la escritura y pronunciación de cada número.

  3. Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deberán emparejar tarjetas con la escritura numérica y su representación gráfica del 1 al 20.

  4. Hacer una actividad de juego de roles, donde los alumnos se dividan en grupos y representen una escena en la que deben utilizar los números del 1 al 20 en diferentes contextos, como contar objetos, repartir caramelos, etc.

  5. Finalizar la clase haciendo una reflexión grupal sobre lo aprendido y respondiendo a preguntas como "¿Qué dificultades encontraron al trabajar con los números?", "¿Cuál fue el número más difícil de identificar?".


Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica


Objetivo: Continuar desarrollando la capacidad de los alumnos para expresar oralmente la sucesión numérica, ahora hasta 40.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando lo aprendido en la sesión anterior, repasando la sucesión numérica del 1 al 20.

  2. Presentar un video que muestre la sucesión numérica del 20 al 40, enfocándose en la pronunciación y escritura de cada número.

  3. Realizar una actividad de completar la sucesión numérica, donde los alumnos deberán escribir los números que faltan en una serie del 1 al 40.