Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para apropiarse de los principales verbos en inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés. Explicar a los alumnos la importancia de explorar la relación entre el lenguaje inglés y las expresiones artísticas y culturales.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales angloparlantes, como el teatro de Shakespeare, la música pop, el graffiti, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen qué elementos del inglés se utilizan en cada una de ellas.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de los principales verbos en inglés: Realizar una breve revisión de los principales verbos en inglés, enfatizando su importancia en la comunicación.


• Taller de creación de poemas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de poema (por ejemplo, haiku, soneto, limerick). Cada grupo deberá crear un poema utilizando al menos tres verbos en inglés en su composición. Fomentar el uso de recursos estéticos y creativos.


• Apoyo interdisciplinario: Solicitar a los profesores de otras asignaturas, como Artes o Literatura, que brinden orientación y apoyo a los alumnos durante la creación de los poemas.

Fase de Cierre:

• Presentación de los poemas: Cada grupo deberá presentar su poema