Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

FLOR REYES
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del problema: los niños no cuidan el agua, luz, basura y pet.

  • Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de no cuidar estos recursos.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán situaciones en las que han observado un mal uso de los recursos naturales.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en grupo sobre el tema del problema: los recursos naturales y su importancia.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de acciones que pueden realizar para cuidar el agua, luz, basura y pet.

  • Plenaria para compartir las listas y generar un compromiso grupal de llevar a cabo las acciones propuestas.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad práctica: Los alumnos llevarán a cabo una experiencia de reutilización de materiales.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de reutilizar y reciclar para cuidar el ambiente.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una manualidad utilizando materiales reciclados.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Invitado especial: Un experto en medio ambiente o un representante de una organización ambientalista visitará el aula y compartirá información relevante sobre la conservación de la naturaleza.

  • Preguntas y respuestas con el invitado especial.

  • Actividad: Los alumnos realizarán dibujos o carteles que transmit