Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Desconocen el acceso a textos literarios, lo que es una antología y su función.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea anterior.
   
   
   • Presentación del tema y su importancia en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Planteamiento de la problemática relacionada con el acceso a textos literarios y la función de una antología.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   

   • Sesión 1:

     
     
     
     
     • Actividad 1: Lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
     
     
     • Actividad 2: Lectura y análisis de un cuento breve que resalte una variante del español y sus implicaciones culturales.
     
     
     • Actividad 3: Redacción de un texto narrativo que cuente una experiencia personal relacionada con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir de una variante del español.
     
     
     
     
   
   

   • Sesión 2:

     
     
     
     
     • Actividad 1: Revisión y retroalimentación de los textos narrativos producidos en la sesión anterior.
     
     
     • Actividad 2: Presentación de una antología de cuentos y explicación de su función como recopilación de textos literarios.
     
     
     • Actividad 3: Selección y lectura de un cuento de la antología que refleje la diversidad de variantes del español y su relación con la construcción de identidad y sentido de