Factores que inciden en los procesos técnicos.
Judith Nava
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º: Factores que inciden en los procesos técnicos.
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.
Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Las alumnas tienen que pensar y reflexionar para un mejor entendimiento de lo que están realizando.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su importancia en la creación e innovación técnica.
- Motivación: Promover una discusión en grupo sobre la igualdad de oportunidades y cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en ella.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de procesos técnicos y cómo se ven influenciados por los factores mencionados.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un proceso técnico específico. Cada grupo deberá investigar y analizar cómo los factores mencionados influyen en dicho proceso.
- Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información relevante sobre el proceso técnico asignado.
- Reflexión y discusión: Los grupos presentarán sus hallazgos y se promoverá una discusión en clase sobre la influencia de