Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Valorando y promoviendo la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de propuestas creativas en las artes.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La falta de valoración hacia nuestros bailes y danzas tradicionales y desinterés de la mayoría de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos sobre las manifestaciones culturales que conocen y sus opiniones sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar el problema de la falta de valoración hacia los bailes y danzas tradicionales.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Realizar una investigación breve sobre bailes y danzas tradicionales de diferentes culturas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar más a fondo.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte la importancia cultural y lingüística de la manifestación asignada.


• Reflexión grupal sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en las manifestaciones artísticas presentadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la