Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: El 50% de los alumnos tienen problema de lectoescritura

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar argumentos en textos argumentativos y expresar sus opiniones oralmente sobre temas polémicos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué significa argumentar?"
   
   
   • Motivación: Mostrar un video corto que presente un debate sobre un tema polémico para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad de prelectura (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar un texto argumentativo corto sobre un tema polémico y leerlo en voz alta junto con los alumnos.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurarse de que todos lo han entendido.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo varios textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos.
   
   
   • Los alumnos deben leer los textos en grupo y discutir los argumentos presentados en cada uno.
   
   
   • Cada grupo debe elegir un representante que exponga los argumentos encontrados al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre las dificultades encontradas durante la actividad y cómo se sintieron al expresar sus opiniones.
   
   
   • Resaltar la importancia de respetar las opiniones de los demás y la importancia de basar las opiniones en argumentos sóli