Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 3° de primaria.

Objetivo: Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad para unir con coherencia de forma oral y escrita la descripción de un objeto o persona.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Mostrar imágenes de personas y lugares diversos y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en ellas más allá de la apariencia física.
   
   
   • Actividad de calentamiento: Hacer una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características de una persona o lugar que se pueden describir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un texto descriptivo: Leer en voz alta un texto descriptivo de una persona o lugar, resaltando las características detalladas y haciendo preguntas para que los alumnos reflexionen sobre ellas.
   
   
   • Actividad de discriminación: Entregar a cada alumno una imagen de un objeto, persona o lugar y pedirles que identifiquen y subrayen las características detalladas en la imagen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Pedir a algunos alumnos que compartan las características que identificaron en sus imágenes.
   
   
   • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de ir más allá de la apariencia física al describir a las personas y los lugares.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. In