Comprensión y producción de textos informativos

federico Guerra
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos


Grado: 5º de primaria


Objetivo:



  • Escribir textos informativos empleando los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de los textos informativos (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: "Sembrando historias de mi comunidad"

  • Explicación de la importancia de los textos informativos y cómo nos ayudan a conocer mejor nuestra comunidad.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre temas de interés comunitario que les gustaría investigar y escribir sobre. Registrarán las ideas en una lista en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación y selección de temas (45 minutos)



  • Los estudiantes revisarán la lista de ideas generada en la sesión anterior.

  • Trabajo en grupos: Cada grupo seleccionará un tema de interés comunitario para investigar y desarrollar un texto informativo.

  • Cada grupo deberá definir el objetivo de su investigación y elaborar un plan de trabajo.


Sesión 3: Investigación y organización de información (45 minutos)



  • En el laboratorio de computadoras o con dispositivos móviles, los estudiantes realizarán una investigación sobre su tema seleccionado.

  • Cada grupo recopilará información relevante y la organizará en un esquema o mapa conceptual.

  • Se enfatizará la importancia de citar las fuentes de información utilizadas.


Sesión 4: Producción de textos informativos (45 minutos)



  • Cada grupo trabajará en la redacción de su texto informativo, utilizando los signos de puntuación adecuados pa