El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Lizzy Cuervo
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problemática abordada: Violencia dentro de la escuela


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".

  • Planteamiento de la problemática de la violencia dentro de la escuela.

  • Motivación y concientización acerca de la importancia de encontrar soluciones a esta problemática.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y problemas de la comunidad escolar relacionados con la violencia.

  • Realizar una discusión en grupos pequeños para identificar acciones colectivas posibles para abordar la problemática.

  • Crear una lista de posibles soluciones y acciones a llevar a cabo.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las acciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo para abordar la problemática de la violencia dentro de la escuela.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Repaso del vocabulario relacionado con la problemática de la violencia dentro de la escuela.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre acciones colectivas que han sido implementadas en otras comunidades para abordar la violencia escolar.

  • Realizar una actividad de escritura argumentat