Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de arraigo hacia las manifestaciones culturales generando una indiferencia hacia la interculturalidad y poca comunicación asertiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad de reflexión: ¿Qué manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés conocen?


• Diálogo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

Desarrollo:

• Introducción al juego de roles como forma de comunicación asertiva.


• Explicación de las reglas y objetivos del juego de roles.


• Selección de las situaciones para los juegos de roles.


• Formación de grupos para practicar los juegos de roles.

Cierre:

• Presentación de los juegos de roles realizados por cada grupo.


• Retroalimentación sobre las habilidades de comunicación asertiva observadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la interculturalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Lectura de textos cortos sobre diferentes manifestaciones culturales en inglés.


• Diálogo sobre la importancia de la lectura para conocer y comprender otras culturas.

Desarrollo:

• Divi