Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Sembrando historias de mi comunidad

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que investigarán y escribirán textos informativos sobre temas de interés de su comunidad.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a pensar en posibles temas que les gustaría investigar y escribir. Anotar todas las ideas en un cartel.


• Selección del tema central: Realizar una votación entre los temas propuestos para determinar el tema central que se trabajará en el proyecto.


• Lectura y análisis de textos informativos: Leer en voz alta un texto informativo relacionado con el tema central seleccionado. Después, guiar una discusión sobre el tema central y las ideas principales del texto.

Sesión 2: Investigación en comunidad (45 minutos)

• Planificación de la investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del tema central para investigar en la comunidad (por ejemplo, entrevistar a personas, visitar lugares relevantes, recopilar información de fuentes confiables, etc.).


• Salida a la comunidad: Realizar una visita a la comunidad para que los grupos recojan la información necesaria para sus investigaciones.


• Recopilación de datos: Después de la visita, los grupos deben organizar y analizar la información recopilada, asegurándose de identificar los aspectos más relevantes relacionados con el tema central.

Sesión 3: Producción de textos informativos (45 m