Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Janet Avalos
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo (PDA): Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de motivación.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema: "Falta de motivación"

    • Planteamiento de preguntas relacionadas al tema: ¿Cómo crees que ha cambiado la forma en que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia? ¿Qué influencia ha tenido la sociedad en estos cambios? ¿Cómo podemos motivarnos para aprender sobre este tema?

    • Motivación a través de una historia o anécdota relacionada con el tema.

    • Establecimiento de las reglas y expectativas para la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

    • Investigación en diferentes fuentes sobre el tema propuesto.

    • Análisis y discusión en grupo sobre las preguntas planteadas en el inicio.

    • Realización de actividades prácticas, como la creación de una línea de tiempo mostrando los cambios en las relaciones entre las personas a lo largo de la historia.

    • Uso de recursos audiovisuales y materiales didácticos para enriquecer la comprensión del tema.

    • Fomento de la participación activa y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Síntesis de los aprendizajes adquiridos durante la sesión.

    • Reflexión individual y grupal