Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de lectura, desarrollando habilidades de integración de información y realización de inferencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


• Explicar y discutir las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados de esta manera.


• Leer y analizar un ejemplo de texto autobiográfico en primera persona del singular como grupo.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión sobre el ejemplo leído.

Sesión 2:

• Continuar con la lectura y análisis de textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Pedir a los alumnos que traigan un texto autobiográfico escrito por ellos mismos.


• Formar grupos de trabajo y realizar una actividad de intercambio de textos autobiográficos.


• Leer y analizar los textos autobiográficos de sus compañeros.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de escritura autobiográfica en primera persona del singular.


• Los alumnos deberán seleccionar un suceso personal y escribir un texto narrativo sobre él.


• Fomentar la creatividad y la expresión personal en la escritura.

Sesión 4:

• Continuar con la actividad de escritura autobiográfica.


• Revisar y corregir los textos escritos por los alumnos.


• Realizar una actividad de retroalimentación en grupos, donde los alumnos se brinden feedba