Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema "Elaboración e intercambio de reseñas" a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reseñas y qué función creen que tienen.


• Explicar brevemente la importancia de la reseña como herramienta de comunicación y crítica.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos analicen y comenten las características de una reseña.

Sesión 2: Investigación sobre la localidad en el pasado (45 minutos)

• Introducir el problema a resolver: "Los alumnos desconocen cómo era su localidad en el pasado".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un periodo de tiempo específico para investigar sobre la historia de la localidad.


• Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Pedir a los alumnos que registren la información recolectada de manera organizada.

Sesión 3: Elaboración de reseñas (45 minutos)

• Explicar la estructura y características de una reseña.


• Proporcionar ejemplos de reseñas sobre eventos o lugares históricos.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de sus propias reseñas sobre algún aspecto de la historia de la localidad.


• Fomentar el pensamiento crítico al pedir a los alumnos que justifiquen sus opiniones en las reseñas.

Sesión 4: Intercambio de reseñas (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que intercambien sus reseñas con otro