Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Andrea Almaguer
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título del proyecto: "Descubriendo nuestro nombre"
Objetivos del proyecto:
- Promover el registro del nombre propio y de palabras comunes en los alumnos de preescolar 2º.
- Fomentar el uso de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.
- Establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Duración del proyecto: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción: Presentación del proyecto y sus objetivos. Explicar la importancia de conocer y registrar nuestro nombre.
- Actividad 1: Juego de adivinanzas con nombres propios. Los alumnos deben adivinar los nombres de sus compañeros y viceversa.
- Actividad 2: Creación de un cartel con los nombres de los alumnos. Cada uno debe escribir su nombre utilizando distintas técnicas (plastilina, crayones, acuarelas, etc.) y decorarlo de acuerdo a sus gustos.
Sesión 2:
- Recordatorio del proyecto y de los objetivos.
- Actividad 1: Juego de asociación de nombres. Se colocan tarjetas con los nombres de los alumnos en una mesa y se les pide que encuentren su nombre correspondiente.
- Actividad 2: Creación de un mural con los nombres de los alumnos. Cada alumno debe escribir su nombre en un papel grande y decorarlo. Luego, se pegan todos los nombres en el mural.
Sesión 3:
- Recordatorio del proyecto y de los objetivos.
- Actividad 1: Juego de reconocimiento de letras. Se colocan tarjetas con letras del abecedario en el suelo y se les pide a los alumnos que caminen sobre las letras correspondientes a las iniciales de sus nombres.
- Actividad 2: Creación de tarjetas con el nombre de cada alumno. Los alumnos deben escribir su nombre en una tarjeta y decorarla. Estas