Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El poder expresar emociones y sentimientos, expresar lo que sienten en el momento y poder comunicarse con sus compañeros.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer las diferentes emociones y experiencias que experimentamos.

• Inicio (10 minutos): Conversar con los alumnos sobre las emociones que sienten en diferentes situaciones. Realizar una lista en el pizarrón y anotar las emociones mencionadas.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una lámina con diferentes expresiones faciales y emociones. Pedirles que las observen e identifiquen las emociones que representan. Luego, cada alumno deberá dibujar en su cuaderno una emoción que haya identificado en la lámina.


• Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos con sus compañeros, explicando qué emoción representaron y por qué eligieron esa emoción.

Sesión 2:

Objetivo: Expresar emociones y experiencias personales a través del dibujo.

• Inicio (10 minutos): Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior y conversar sobre qué situaciones pueden generar esas emociones.


• Desarrollo (25 min