Reconociendo nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Que el alumno reconozca sus potencialidades, capacidades, habilidades y destrezas motrices y tome decisiones en situaciones de juego.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de valorar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Realizar una serie de actividades físicas que permitan a los alumnos explorar y reconocer sus habilidades y destrezas motrices.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos a través de actividades grupales.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que cada alumno pudo identificar en sí mismo y en sus compañeros.


• Realizar una pequeña evaluación formativa a través de preguntas orales para verificar la comprensión del tema.

Sesión 2:
Tema: Potenciando nuestras habilidades y destrezas motrices

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de