Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Elda Vences
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Importancia del diálogo y la toma de acuerdos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Introducción: Iniciar la clase motivando a los alumnos sobre el tema del agua y su importancia.
- Presentación del problema: Exponer la problemática del desperdicio de agua en pequeñas cantidades y sus graves consecuencias en un futuro.
- Diálogo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación en la que tengan que llegar a un acuerdo. Indicarles que deben seguir las pautas de diálogo mencionadas en el objetivo.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá su experiencia y reflexionará sobre la importancia de llegar a acuerdos.
Sesión 2:
Título: Pautas para un diálogo efectivo.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recapitulación: Recordar brevemente la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.
- Presentación de pautas: Explicar y ejemplificar las pautas para un diálogo efectivo, como respetar el turno de palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
- Juego de roles: Realizar una actividad donde los alumnos practiquen las pautas de diálogo mediante un juego de roles. Por ejemplo, simular una reunión escolar donde tienen que tomar decisiones.
- Reflexión: Debatir en grupo sobre la importanci