Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Othon Garzon
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Desarrollo de habilidad matemática y comprensión habilidad de la lecto-escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Breve explicación sobre cómo las herramientas y máquinas son extensiones de nuestro cuerpo.


Desarrollo:



  • Distribución de materiales y herramientas a los alumnos.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas.

  • Observación y registro de las funciones de las herramientas y máquinas utilizadas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas y máquinas utilizadas.

  • Puesta en común de los registros realizados por los alumnos.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el desarrollo histórico de una herramienta o máquina en particular.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Breve recordatorio de la tarea asignada.


Desarrollo:



  • Distribución de material de lectura relacionado con el desarrollo histór