Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Othon Garzon
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transversal: Desarrollo de habilidad matemática y comprensión habilidad de la lecto-escritura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.
- Breve explicación sobre cómo las herramientas y máquinas son extensiones de nuestro cuerpo.
Desarrollo:
- Distribución de materiales y herramientas a los alumnos.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas.
- Observación y registro de las funciones de las herramientas y máquinas utilizadas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas y máquinas utilizadas.
- Puesta en común de los registros realizados por los alumnos.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el desarrollo histórico de una herramienta o máquina en particular.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Breve recordatorio de la tarea asignada.
Desarrollo:
- Distribución de material de lectura relacionado con el desarrollo histór