Comunidad y Educación Socioemocional / Tutoría

Aldo Ruiz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de un grupo musical con carencias en puntualidad, comunicación efectiva y gestión de recursos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Dinámica de integración: "El círculo de la confianza". En este juego, los alumnos se sientan en círculo y deben compartir una experiencia personal en la que hayan tenido que tomar una decisión considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del problema a través de una breve historia sobre un grupo musical que enfrenta las carencias mencionadas.
    b. Discusión en grupos pequeños: los alumnos se dividen en equipos y discuten las posibles causas de las carencias del grupo musical, así como las consecuencias que podrían tener en el bienestar personal y social de sus integrantes.
    c. Aprendizaje servicio: los alumnos deben proponer soluciones al problema del grupo musical, considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse mencionadas en el objetivo. Deben pensar en estrategias que puedan ayudar a mejorar la puntualidad, comunicación efectiva y gestión de recursos del grupo.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común: los equipos comparten sus propuestas de s