La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Sesión 1: Presentación del tema y la problemática (45 minutos)

• Introducción al tema mediante una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo se relaciona con la escuela.


• Presentación del problema: los alumnos carecen de identidad cultural.


• Reflexión sobre las posibles causas de esta carencia de identidad cultural en la comunidad y en la escuela.


• Actividad: los alumnos investigarán sobre las diferentes culturas presentes en su comunidad y realizarán un mapa de la diversidad cultural.

Sesión 2: Conociendo la comunidad (45 minutos)

• Exposición de los mapas de la diversidad cultural realizados por los alumnos.


• Actividad: los alumnos realizarán un paseo por la comunidad para identificar los espacios comunitarios y recoger información sobre las prácticas culturales presentes.


• Registro de las observaciones y entrevistas realizadas durante el paseo por la comunidad.

Sesión 3: La escuela como espacio comunitario (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la escuela como parte de la comunidad.


• Actividad: los alumnos realizarán una investigación sobre la historia de la escuela y su relación con la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición o mural.

Sesión 4: Reflexión y cierre (45 minutos)

• Discusión y reflexión sobre las ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización presentes en la comunidad y la escuela.


• Actividad: los alumnos crearán un proyecto de acción que promueva la valoración y la difusión de la identidad cultural en la comunidad y la escuela.


• Presentación de los proyectos de acc