Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Nivel: Preescolar 1º
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los niños no identifican sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Las emociones.


• Conversación sobre qué son las emociones y ejemplos de diferentes emociones.


• Lectura de un cuento relacionado con las emociones.


• Actividad práctica: Juego de representación en el que los alumnos deben actuar diferentes emociones. Se les proporcionarán tarjetas con diferentes situaciones y deberán representar la emoción correspondiente.

2. Sesión 2 (Identificación de emociones):

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Juego de memoria con tarjetas de diferentes emociones. Los alumnos deberán encontrar las parejas de emociones iguales.


• Conversación sobre situaciones en las que experimentan diferentes emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar una situación que les haya hecho sentir alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

3. Sesión 3 (Expresión de emociones):

• Conversación sobre la importancia de expresar las emociones.


• Actividad práctica: Juego de roles en parejas, en el que los alumnos deberán actuar situaciones que generen diferentes emociones y expresarlas adecuadamente.


• Lectura de un cuento relacionado con la expresión de emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir una carta a un amigo expresando una emoción específica.

4.