Introducción al álgebra.
Elizabeth Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para resolver operaciones básicas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por álgebra y expresión cuadrática.
- Mostrar ejemplos de problemas que se resuelven con álgebra en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicar qué es una expresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.
- Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los estudiantes representen algebraicamente áreas de figuras cuadráticas.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes y resolver dudas.
Cierre:
- Hacer una recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
- Hacer una reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas.
- Asignar tarea para la siguiente sesión que consista en resolver ejercicios de representación algebraica de áreas.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada y aclarar dudas.
- Presentar una situación problemática donde los estudiantes deban resolver operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división.
Desarrollo:
- Realizar ejercicios prácticos de operaciones básicas en el pizarrón, resolviendo problemas relacionados con la situación problemática presentada.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes y resolver dudas.
Cierre:
- Hacer una reflexión sobre la importancia de tener habilidades en operaciones básicas para resolver problemas algebraicos.
- Asignar tarea para la