Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Acoso en las redes sociales

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una breve introducción al problema del acoso en las redes sociales y su repercusión en la sociedad.


• Plantear la pregunta problema: ¿Cómo podemos construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de diferentes triángulos y cuadriláteros y sus propiedades.


• Explicar los conceptos básicos de construcción de triángulos y cuadriláteros.


• Realizar actividades prácticas de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre las figuras planas y cuerpos y el problema del acoso en las redes sociales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de acoso en las redes sociales y cómo afectan a las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


• Realizar una breve discusión sobre las investigaciones realizadas por los alumnos acerca del acoso en