Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", "de acuerdo con", "desde mi punto de vista", "considero que", para organizar y compartir su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso de expresiones en un texto de reseña

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Motivación: mostrar a los alumnos diferentes reseñas de libros, películas o programas de televisión y preguntarles si alguna vez han leído o visto algo que les haya gustado o disgustado.


• Explicación de la importancia de expresar nuestra opinión de manera clara y argumentada.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Distribuir a los alumnos diferentes textos o audiovisuales (libros, películas, programas de televisión, etc.) y pedirles que elijan uno para hacer una reseña.


• Actividad 2: Explicar a los alumnos que deben utilizar las expresiones dadas (creo que, en mi opinión, pienso que, de acuerdo con, desde mi punto de vista, considero que) para organizar su opinión en la reseña.


• Actividad 3: Los alumnos redactarán su reseña en sus cuadernos, utilizando las expresiones dadas.


• Actividad 4: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para compartir sus reseñas y discutir sobre ellas, utilizando las expresiones dadas para argumentar y debatir.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada grupo compartirá una reseña y sus reflexiones sobre ella.


• Reflexión final: se pedirá a los