Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a escribir y reconocer sus nombres correctamente.


• Actividad: los alumnos deberán realizar una tarjeta de presentación con su nombre y decorarla de manera creativa.


• Discusión en grupo: compartir las tarjetas de presentación y crear un ambiente de respeto y valoración de la diversidad de nombres.

Sesión 2 (Pensamiento crítico):

• Actividad: los alumnos formarán grupos y se les entregarán tarjetas con diferentes nombres.


• Los grupos deberán analizar y discutir las características de los nombres, como la longitud, las iniciales, si empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etcétera.


• Cada grupo deberá compartir sus observaciones con el resto de la clase y reflexionar sobre la importancia de reconocer las características de los nombres.

Sesión 3 (Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas):

• Actividad: los alumnos realizarán una actividad de escritura creativa en la que deberán inventar un nombre ficticio con características específicas (más largo, más corto, iniciales iguales, etcétera).


• Los alumnos deberán escribir el nombre en una tarjeta y decorarla de manera creativa.