Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: De los libros al cine

PDA: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una escena de una película conocida y plantearles preguntas como "¿De qué manera crees que las ecuaciones y desigualdades se relacionan con esta escena?" o "¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para resolver problemas relacionados con el cine?"

Desarrollo:

• Introducción teórica a las ecuaciones y desigualdades lineales y cuadráticas.


• Ejemplos prácticos de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Aplicación de estos conceptos al problema del cine: plantear situaciones en las que se deban resolver desigualdades para tomar decisiones relacionadas con la producción de una película.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Actividad de cierre: Los alumnos deberán diseñar una ecuación o desigualdad que pueda ser resuelta para tomar una decisión en el ámbito del cine.

Sesión 2

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos fragmentos de películas y plantearles preguntas como "¿Cómo crees que se podría modelar matemáticamente la relación entre los personajes?" o "¿Qué tipo de desigualdades podrían surgir en esta situación?"

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios prácticos de resolución de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Aplicación de estos conceptos al problema del cine: plantea