Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de conciencia del cuidado del agua en la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las características de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Presentar a los alumnos el problema de la falta de conciencia del cuidado del agua en la comunidad y su impacto en la vida cotidiana.


• Motivar la reflexión preguntando a los alumnos cómo creen que estas civilizaciones antiguas se relacionaban con el agua y cuál podría haber sido su impacto en el desarrollo de su sociedad.


• Plantear la siguiente pregunta problema: ¿Cómo el uso y gestión del agua impactó en el desarrollo de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en cuatro grupos, asignando a cada grupo una civilización para investigar: mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre cómo estas civilizaciones utilizaban y gestionaban el agua, así como el impacto que esto tuvo en su desarrollo histórico.


• Fomentar el trabajo en equipo y la investigación en fuentes confiables.


• Proveer materiales de apoyo, como libros de historia, acceso a internet y recursos audiovisuales.


• Guiar y orientar a los grupos en el proceso de investigación.


• Brindar tiempo suficiente para que los