Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

OBJETIVO: Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los cuerpos geométricos y sus características mediante una lluvia de ideas sobre lo que saben respecto al tema.


• Explicar la diferencia entre prismas y pirámides.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes objetos y los clasifiquen como prismas o pirámides, justificando su respuesta.


• Plantear el problema de cálculo mental: ¿Cuántas aristas tiene un prisma rectangular? ¿Por qué?

Sesión 2:

• Revisar las respuestas del problema de cálculo mental planteado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las caras, aristas y vértices de un prisma rectangular y una pirámide.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan prismas rectos cuadrangulares y rectangulares utilizando papel y tijeras.


• Reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre los prismas y las pirámides, y cómo se pueden construir en un plano.

Sesión 3:

• Retomar el problema de cálculo mental planteado anteriormente y revisar las respuestas.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre los desarrollos planos de prismas rectos cuadrangulares y rectangulares.


• Analizar y comparar los diferentes desarrollos planos encontrados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importanci