Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Karen Torres
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Contextualización del problema de comprensión lectora: Mostrar a los estudiantes el problema de comprensión lectora y su relación con la materia de Tecnología.

  • Motivación: Realizar una actividad donde los estudiantes compartan ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Lectura comprensiva: Leer un texto relacionado con el tema y realizar preguntas de comprensión para promover la participación de los estudiantes.

  • Análisis de herramientas: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de herramientas y su función en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Ejercicio práctico: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes objetos para analizar y determinar si son herramientas, máquinas o instrumentos.


Sesión 2:



  • Lectura de casos reales: Leer casos reales de innovación t