Regularidades y Patrones

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando regularidades y patrones en la comunidad

Grado: Secundaria

Nivel: 2º

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de pobreza y marginación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción al tema y al problema de pobreza y marginación.

• Presentación del tema de la clase y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las regularidades y patrones en la comunidad.


• Presentación del problema de pobreza y marginación y discusión sobre cómo se relaciona con las regularidades y patrones.

Actividad:

• Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de figuras y números que siguen una progresión cuadrática.


• Los alumnos deberán identificar la regla de formación de la secuencia y representarla algebraicamente.

Sesión 2:
Análisis de las regularidades y patrones en la comunidad.

• Retomar la discusión sobre el problema de pobreza y marginación y su relación con las regularidades y patrones.


• Realización de una investigación en la comunidad sobre situaciones de pobreza y marginación y cómo se manifiestan regularidades y patrones en ellas.

Actividad:

• Los alumnos trabajarán en grupos para identificar regularidades y patrones en situaciones de pobreza y marginación.


• Deberán representar algebraicamente estas regularidades y patrones.

Sesión 3:
Reflexión sobre las implicaciones sociales de las regularidades y patrones en la comunidad.

• Dis